完善“五大體系” 打造“五個(gè)基地” 來(lái)源：鞍鋼日報
2013-04-01
鞍鋼集團教育培訓中心（黨校）今年把工作重點(diǎn)放在推進(jìn)培訓體制和機制改革創(chuàng )新上，不斷完善“五大培訓體系”，致力于建設“五個(gè)基地”，通過(guò)最大限度地發(fā)揮教育培訓資源優(yōu)勢，努力為集團公司打勝扭虧增效攻堅戰作貢獻。 集團公司給教育培訓中心（黨校）的定位是，充分發(fā)掘教育培訓資源優(yōu)勢，努力建設鞍鋼政治理論教育基地、思想素質(zhì)提升基地、創(chuàng )新活動(dòng)拓展基地、企業(yè)文化推廣基地、員工技能培訓基地。為推動(dòng)“五大基地”建設進(jìn)入快車(chē)道，使教育培訓工作成為鞍鋼扭虧增效的有力支撐，教育培訓中心（黨校）深入分析自身特色和獨有優(yōu)勢，制定了加快改革創(chuàng )新步伐，通過(guò)完善“五大培訓體系”支持“五個(gè)基地”建設的總體思路，明確了今后三年內要打造政治理論培訓體系、質(zhì)量管理培訓體系、創(chuàng )新培訓體系、安全培訓體系、企業(yè)員工心理學(xué)培訓體系五個(gè)重點(diǎn)學(xué)科體系。 為此，教育培訓中心（黨校）堅持培訓創(chuàng )新，著(zhù)力夯實(shí)培訓可持續發(fā)展基礎，實(shí)行課題組、項目組模式的運行機制。打造品牌培訓和精品培訓，以達到品牌興校的目的，提高培訓的知名度和吸引力。大力推進(jìn)由科研項目到培訓項目的轉換機制，不斷加強學(xué)術(shù)研究工作，鼓勵多出成果、快出成果、出高端成果，引導科研成果進(jìn)課堂。著(zhù)力提升專(zhuān)兼職師資力量，適應新形勢新挑戰，達到人才強校的目的，逐步使部分富余專(zhuān)業(yè)教師向鞍鋼急需的安全、質(zhì)量、心理教育等專(zhuān)業(yè)培訓領(lǐng)域轉移。利用理論培訓與現場(chǎng)實(shí)訓相結合，著(zhù)眼于提高各階層學(xué)員解決崗位和現場(chǎng)實(shí)際問(wèn)題的能力，加強跨專(zhuān)業(yè)、多工種技能的培訓力度，加快網(wǎng)絡(luò )培訓在線(xiàn)學(xué)習平臺建設。大力推進(jìn)管理提升活動(dòng)和創(chuàng )新對標活動(dòng)，建立長(cháng)效機制，不斷提升自身綜合管理水平。 |